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12个月小儿智能促进训练

育儿宝典 叮爸 2437浏览 0评论

一、大运动

1、拾画片:训练小儿蹲下、站起动作。大人有意把画片放在地上,然后说:把画片拾到妈妈这里来。当小儿捡起画片,大人应当一边说”谢谢”,一边教小儿点头,表示谢意

2、独走几步:大人可在小儿的前方叫他的名字,鼓励他独走几步。

二、精细动作

1、搭积木:练习手指的灵活性。大人手把手的教小儿将积木一块一块向上搭,练习多次,让小儿自己学着能向上搭两块积木。

2、翻书:练习手指的灵活性,促进空间知觉的发展。拿给专供小儿看的大开本书,边讲边帮助他自己翻着看,最后让他自己翻书

三、适应能力

1、学认红颜色:通过开始认色,拓展小儿抽象思维和理解的能力。可以先给他一块方木看并告之是”红色”,反复几次。下次再给红汽球,也告诉他是红色等,如此反复进行,经3~4个月的训练,只要看到红色的东西,他便知道是红色,提高对环境的适应能力。

2、喝水:教小儿说”杯”,让小儿独自拿杯喝水。大人说”现在我们喝水,杯子在哪里?”小儿能朝杯子的方向注视或直接指都行。大人接着说:”啊!杯子在这里”,教小儿说”杯、杯”数次,然后在杯子里装少量水,让小儿独自拿杯喝水。

四、语言

1、看画册:认识动物和发展小儿语言。和小儿一起看画册(大幅),一边看一边告诉他这些动物名称和叫声,并和小儿一起模仿这些动物的叫声。以后经常指问小儿”这是什么?”、”它怎样叫?”,让小儿认识并模仿叫声。依同种方法也可让小儿认交通工具、日常生活用品和玩具等。

2、主动发音;鼓励孩子尽量开口说话。小儿能有意识地叫”爸爸”、”妈妈”以后,还要引导他有意识地发出一个字音来表示一个特定的动作,如”坐”、”拿”等,从而能表达自己的动作或意思。与大人进行简单的语言对话,叫他能答应,说出来给予表扬。

五、社会交往行为

1、指五官:教会小儿认识五官。

2、用动作来表示配合或表达愿望:增进和大人的交往能力。在日常生活中,要积极训练和培养小儿逐步具有配合大人的能力,建立起良好的习惯。如进餐前,知道伸出双手让大人给他洗手等。同时,还要建立起向大人表达愿望的动作。如将玩具或食物放在他的面前,如想要,训练他会点点头表示同意:如不想要,教会他用摇摆头来表示不同意。

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